GEOAULA

Mitad de año y lanzamos la primer temporada de  #imperialismo  visto desde las clases de Geografía. Con algunos condimentos de Geopolítica, otros de Geografía Política, varios de Geografía Ambiental y una pizca de Didáctica de la Geografía, el próximo martes 11 de julio se viene nuestro primer capítulo. En Spotify ya podés escuchar un pequeño avance de lo que será el análisis de este fenómeno que reconoce causas múltiples y atraviesa el campo de las Ciencias Sociales, a partir de diversos contenidos en distintos espacios del currículo escolar.

  Los mapas pueden representar gráficamente el comportamiento de algunos elementos meteorológicos y climáticos en un espacio determinado. Constituyen una herramienta potente para relacionar distintas variables del tiempo y el clima. La presión atmosférica 🌪️se representa, como sabemos, por medio de las isobaras: algunos conceptos vinculados a su uso pedagógico aparecen en estas diapositivas.

  Próximamente compartiremos más información...

Mañana del 1 de enero. Breve recorrida por las calles de la localidad donde vivo. Puntos de destino de los residuos atestados, atiborrados. Los observo con una mueca de fastidio y otra de resignación: no hubo, como sucede desde tiempos inmemoriales, una estrategia que tienda a morigerar, atemperar o mitigar esta situación que resulta ya parte del paisaje cotidiano luego de los feriados. Siendo realistas, en una sociedad de consumo , capitalista y globalizada , generadora de residuos que son parte de estrategias comerciales, la gestión de éstos debería ser una pieza nodal. Y si lo fuera, no estaría a cargo de advenedizos, que " toquen de oído ": sería un engranaje muy aceitado dentro de las propias estructuras del estado municipal. Como muestra, bastaría con recorrer la formación de quienes son responsables de organismos ambientales a nivel nacional, provincial y también en los gobiernos municipales: podrán decirme que las "cabezas" de los Ministerios, Secretarías y ...