domingo, 28 de mayo de 2017

Viaje de estudios 2017

Created using Visme. The Easy Visual Communication Tool.

miércoles, 22 de febrero de 2017

Encuentro de Historia de Barracas al Norte y Sud

I Encuentro de Historia de Barracas al Norte y al Sud
¡Unidas en la historia y el futuro!



Las instituciones mencionadas han decidido constituir una Comisión Organizadora encargada de atender a todos los aspectos atinentes al evento. La Junta de Estudios Históricos de Barracas, en su calidad de Sede Anfitriona, será quien facilite sus instalaciones para las actividades del Encuentro. El mismo se va a realizar los días25 y 26 de agosto de 2017, en Asociación Fraga, California 1925, Barracas, CABA.
            Consultas (e inscripción digital) en:encuentrobarracas@gmail.com



PAUTAS DE FUNCIONAMIENTO Y DE PRESENTACIÓN DE TRABAJOS

Fechas y modo de presentación
El resumen se deberá presentar en una sola hoja hasta el 31 de mayo de 2017.
El trabajo hasta el 31 de julio de 2017.  Los trabajos serán de hasta 20 páginas, en hoja A4, letra Times New Roman nº 12, espacio 1,5. Se reciben en California 1925, Barracas, CABA, de 10,30 a 14hs; o en Av. Mitre 366, 1er. Piso, Archivo Histórico Municipal de Avellaneda, de 8 a 14 horas. Asimismo se deben enviar por email a:encuentrobarracas@gmail.com

Mesas de trabajo
Se constituirán las necesarias y en ellas los autores expondrán su trabajo durante 15 minutos, luego se dará lugar al comentario del coordinador, en caso de que se lo considere, luego se abrirá la ronda de preguntas y respuestas. Total estimado de 30’ por trabajo en total. Solo serán considerados los trabajos cuyos autores estén presentes.  La Comisión Organizadora designará en cada Mesa al menos un Coordinador. Una relación sintética de los trabajos presentados se leerá en el plenario final.

Certificados
La Comisión Organizadora en representación de las organizaciones mencionadas extenderá certificados de expositor,participante y coordinador a quienes acrediten su presencia en las sesiones.


Publicación de trabajos
La Comisión Organizadora se reserva el derecho de publicación y/o difusión en versión digital u otro formato, de los trabajos aprobados. Se otorgará un lapso de un mes, hasta el 30 de septiembre de 2017, a los autores que deseen hacer modificaciones al trabajo presentado antes de su publicación.
Asimismo está previsto entregar un CD con todos los trabajos a cada autor o grupo de autores.

Temario
Hechos y proceso histórico; historia social y económica; cultura y educación; instituciones; creencias y religiosidad; personalidades destacadas; geografía y ecología; población y colectividades; patrimonio arquitectónico y natural; historia oral; trabajo, trabajadores y luchas obreras; memoria y derechos humanos; vida cotidiana, usos y costumbres; mitos y leyendas; recreación, clubes y deportes; problemáticas de género y representaciones sociales; en Barracas al Norte y al Sud.

Reglas para las citas
Las citas deberán figurar a pie de página, o al final del trabajo conforme a las siguientes pautas:
- Libros: autor, título en bastardillas, edición (si está indicada), ciudad de publicación, editorial, año de publicación, página/s.
.           - Artículos en revistas: autor, título del artículo entre comillas, título de la revista en bastardillas, año de publicación, página/s.
.           - Artículos en compilaciones: autor, título del artículo entre comillas, nombre del compilador seguido de “comp.” (“comps.” Si son dos o más), título del libro en bastardillas, edición (si está indicada), ciudad de publicación, editorial, año de publicación, página/s.
.           - Otras citas: las citas de cualquier material no comprendido en las categorías anteriores (por ejemplo, reportajes televisados, discursos parlamentarios, entrevistas personales) deberán contener datos que faciliten su localización.
.           Las obras citadas a pie de página deberán constar en una bibliografía al final del trabajo. La ordenación de esta bibliografía será alfabética, debiéndose indicar en primer lugar el apellido del autor.

Fundamentación
            En momentos en los que un profundo debate está abierto acerca del proyecto de país que queremos construir y como reivindicamos nuestra condición de sujetos activos en esa construcción, un grupo de organizaciones que hacemos de la memoria barrial nuestra herramienta de trabajo, invitamos a vecinos, estudiantes, docentes, investigadores, técnicos, profesionales, artistas, trabajadores, hombres y mujeres, público en general a compartir sus trabajos de investigación realizados o los avances de investigaciones en curso que sean un aporte a la construcción de la historia de ese vasto territorio que se dio en llamar Barracas, Barracas del Riachuelo, Partido de Barracas, Barracas al Norte y Barracas al Sud, Avellaneda, Lanús, Lomas de Zamora y Quilmes. Miles de hombres y mujeres han participado activamente en el desarrollo territorial.  Muchas de sus historias permanecen desconocidas. Como estamos convencidos de que la historia es una construcción social y colectiva es que la Junta de Historia de Barracas al Sud, La Junta de Estudios Históricos de Avellaneda, la Asociación de Historia Oral de la República Argentina y la Junta de Estudios Históricos de Barracas convocamos al Primer Encuentro de Historia de Barracas al Norte y al Sud ¡Unidas en la Historia y el futuro!

Jornadas de Historia en ocasión del Centenario de la Revolución Rusa

VII Jornadas de la División de Historia.
En el Centenario de la Revolución Rusa
Luján, 1 y 2 de junio de 2017
Universidad Nacional de Luján
Departamento de Ciencias Sociales
División de Historia

Informes: 02323-423171

Lugar del evento: Universidad Nacional de Luján. Constitución y Ruta 5

Comité Académico
Dra. Andreucci, Bibiana; Dra. Adrián, Mónica, Mg. Arduino, Eugenia; Dra. Barral, María Elena; Prof. Cabrera, Ignacio; Dra. Ceva, Mariela; Lic. Conte, Diego; Dr. Fernández, Alejandro; Mg. Fioretti,Susana; Dra. Fogelman, Patiricia; Prof. Fradkin, Raúl; Lic. Galimberti, Agustín, Prof. Goldberg, Marta; Lic. Gómez, Analía; Lic. Grande, Patricio; Dra. Lagunas, Cecilia; Dr. Jáuregui, Aníbal; Lic. Motto, Marcelo; Lic. Sergio Cercós; Dra. Néspolo, Eugenia; Mg. Pagano, Nora; Lic. Perri, Gladys; Dr. Picabea, Facundo; Prof. Luciano Torreta; Dr. Regalsky, Andrés; Lic. Salles, Stella; Lic. Norberto Marquiegui, Dra. Tapia, Alicia; Dra. Touris, Claudia; Dr. Trujillo, Oscar; Lic. Binetti, Jesús; Lic. Quaglia, Carolina; Lic. Moreno, José Luis; Dr. Ramos, Mariano; Dr. Cansanello, Carlos; Prof. Zapata, Emiliano; Prof. Correa Barbosa Marcela; Esp. Cipolla, Damián; Prof. Cienfuegos, Martín; Prof. Hereñú, Hernán; Lic. Aguirre, Andrés; Lic. Iraola, Eduardo; Dr. Peire, Jaime.

Comité Organizador
Prof. Sosa, Camila; Prof. Francione, Esteban; González, María Julia; Zarza, Camilo; Prof. Rivero, Facundo, Prof. Lucero, Paola; Saa; Soledad; Adrián, Mónica; Tassistro, Gerardo; Chávez, Miguel; Lamela, Raúl;  Brikman, Sol; Dawidiuk, Luciano; Rodríguez, Brian.

Información General
            Las VII Jornadas de la División de Historia de la Universidad Nacional de Luján – IV Taller de Historia Regional constituyen una propuesta orientada a poner en contacto a estudiantes avanzados de universidades y de institutos terciarios, y graduados recientes, con investigadores ya formados a fin de crear un espacio de discusión sobre temáticas relacionadas con la historia de la región, o en su defecto, con los modos que desde la perspectiva regional se abordan problemáticas de mayor alcance.
            Se pretende fomentar un abordaje que privilegie la interdisciplinariedad de las Ciencias Sociales, incorporando perspectivas analíticas provenientes del área de la arqueología, antropología, historia, geografía, sociología y economía, entre otras disciplinas que integran el área de los estudios sociales. De ese modo, la convocatoria es una invitación para fortalecer y consolidar los lazos entre las diferentes instituciones regionales abocadas a la investigación histórica, así como entre las distintas disciplinas que abordan las problemáticas regionales y discutir modelos teóricos que puedan aplicarse a las dinámicas sociopolíticas de las mencionadas áreas.
            Aspiramos a que esta actividad enriquezca la labor de los investigadores jóvenes y abra nuevas vías de estudio y nuevos proyectos, que profundicen el estudio de la región y lo vinculen con problemáticas de mayor alcance. Con este propósito, convocamos a jóvenes investigadores interesados en estas temáticas a presentar trabajos originales de investigación. La presentación se organizará en torno a una serie de mesas temáticas, donde se hará hincapié no sólo en la comunicación de los trabajos de investigación, sino también en el diálogo y la discusión.
            También buscamos privilegiar el cruce intergeneracional, interinstitucional e interdisciplinario de los ponentes, en una instancia, como la de las Mesas, donde las jerarquías académicas pierden peso a favor de debates abiertos y francos con la participación de investigadores de cualquier disciplina de origen, edad o institución. Las jornadas se realizarán en la sede central de la Universidad Nacional de Luján y se proponen, como meta, avanzar en la recuperación del perfil regional, que tuvo esta casa de altos estudios, en sus orígenes. En esta edición de las Jornadas se incorporarán, además, especialmente actividades relacionadas con el Centenario de la Revolución Rusa de 1917.

Presentación de Mesas Temáticas
            Se invita a participar de estas jornadas o a coordinar mesas conjuntas con profesores de esta universidad, a docentes e investigadores pertenecientes a otras instituciones.

Criterios de presentación
            Las mesas temáticas abiertas deberán fundamentarse sólidamente explicitando su objetivo en la propuesta y deben ser presentadas por dos o tres coordinadores. Los coordinadores/as de mesa deberán ser docentes de Universidades Nacionales, InstitutosTerciarios o Centros de Investigación. Se requieren para el funcionamiento de cada Mesa un mínimo de 5 ponencias. Para la presentación de mesas, los coordinadores externos a la UNLu deben presentar un breve CV (2000 caracteres con espacios) que acredite pertenencia institucional, antecedentes en docencia y/o investigación directamente relacionados con la propuesta de la Mesa temática presentada. La admisión de las mesas será informada con quince días de posterioridad a la presentación de las propuestas.
Fecha límite: hasta el 28 de febrero de 2017.

Presentación de Resúmenes
Criterios de presentación
Los resúmenes tendrán un mínimo de 350 y un máximo de 400 palabras, y deberán contener los planteos problemáticos del tema a desarrollar. El tipo de letra requerida será Times New Roman, tamaño 12, interlineado de 1, 5.
Enviarlos a viijornadashistoriaunlu@gmail.com y a los Coordinadores de la Mesas Temática elegida.
Fecha límite: 10 de marzo de 2017

Presentación de Ponencias
Criterios de presentación
Las ponencias deberán reunir un total de 40000 caracteres, en letra Times New Roman, tamaño 12, interlineado de 1,5. Las citas a pie de página, con la misma letra y en tamaño 10. Tanto en resúmenes como en ponencias se deberán consignar los siguientes datos: nombre y apellido, ciudad, domicilio particular, dirección electrónica y número de teléfono.
Enviarlas a viijornadashistoriaunlu@gmail.com y a los Coordinadores de la Mesa Temática elegida.
Fecha límite: hasta el 30 de abril de 2017.

Se editará un CD con las ponencias presentadas y discutidas en el Taller.

Arancel
Profesores expositores y coordinadores: 200 pesos
Alumnos expositores UNLu: sin arancel
Alumnos expositores: 50 pesos
Alumnos asistentes: sin arancel

Las ponencias y los abstracts deben ser enviados a los coordinadores de las mesas y a la dirección de contacto de la comisión organizadora de las jornadas:

jueves, 16 de febrero de 2017

Artículo de Revista Geograficando - UNLP

Interesante texto de la revista semestral de la UNLP, que enlaza cuestiones espacio territoriales tan propias de la Geografía y su solapamiento con en plan FinEs. La mirada es, cuanto menos, novedosa en términos de caso.
Para leer:

“Estudiando cerca de casa”. Un acercamiento desde la perspectiva espacial a la experiencia del Plan FinEs2 en la ciudad de La Plata

miércoles, 15 de febrero de 2017

Nuevo número de la revista "Pasado Abierto"

La revista Pasado Abierto, publicada por el Centro de Estudios Históricos de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata ha publicado un nuevo número, que corresponde al período julio - diciembre de 2016. En el enlace podrán acceder a la página de la misma.

Workshop en el Museo Etnográfico - Marzo de 2017

Imágenes integradas 1                       II WORKSHOP  
Perspectivas Interdisciplinarias sobre relatos de viaje, representaciones y experiencia moderna (Siglos XVI-XVIII). Homenaje a Rogelio C. Paredes 
Museo Etnográfico “Juan B. Ambrosetti”, Ciudad de Buenos Aires
16 y 17 de Marzo de 2017

Primera Circular
                                                                                                                      
Objetivos

            El  II Workshop “Perspectivas Interdisciplinarias sobre relatos de viaje, representaciones y experiencia moderna (Siglos XVI-XVIII). Homenaje a Rogelio C. Paredes” tiene como objeto continuar con el intercambio interdisciplinario entre investigadores, jóvenes y ya consagrados, iniciado en el año 2015 en torno a una serie de lineamientos metodológicos, ejes de análisis y temas de interés presentes en la obra de Rogelio C. Paredes sobre la modernidad temprana, ampliando con nuevos aportes a una incitante área de estudio en cuya consolidación y visibilización cooperó ampliamente.

Fundamentación

La obra de Rogelio C. Paredes (1962-2014) en el campo de la Historia Moderna presenta quizá sus planteos más insinuantes y prometedores en el abordaje que propuso respecto de la amplísima literatura de viajes que acompañó, y también caracterizó, la expansión ultramarina europea entre los siglos XV a XVIII. Los relatos de viaje del período portaron, según Paredes, un núcleo cultural específicamente europeo y moderno que se conformaría a su vez debido a las interacciones, tan desiguales como recíprocas, entre Europa, África, Asia, América y Oceanía. Este interés colocó a Paredes a la cabeza de la investigación en nuestro país no solo de las problemáticas derivadas del estudio de los relatos de viaje en el contexto de la expansión ultramarina, sino también de los cambios culturales producidos en el mundo europeo a raíz de su conexión con el denominado “mundo de ultramar”. En la prosecución de esta ambiciosa meta, Paredes cruzó con seguridad y diligencia los tradicionales límites de distintos espacios de saber, aplicando al análisis de sus fuentes enfoques interdisciplinarios que conectaron, partiendo de la Historia, los conocimientos producidos en los campos del Arte, la Arqueología y las Letras. Con igual asiduidad, Paredes cruzó las barreras idiomáticas asumiendo el rol de traductor, con el que no solo puso a disposición de nuevos lectores relatos de viaje producidos en inglés y francés, sino que también le permitió reconstruir los múltiples pasajes que obras y autores sobre ultramar tuvieron en las lábiles fronteras del mundo cultural temprano-moderno.
Estos intereses y orientaciones fueron desarrollados por el Dr. Paredes en seminarios de la carrera de Historia (UBA), la dirección de diversos proyectos de investigación (UBACyT, FNA), la organización de simposios en jornadas de la especialidad y la dirección de tesis de posgrado.  


Formas de Participación

La participación de los investigadores se realizará a través de la exposición de ponencias agrupadas en cuatro mesas temáticas consecutivas, que se desarrollarán en el Museo Etnográfico “Juan B. Ambrosetti” por la mañana y por la tarde los días 16 y 17 de marzo de 2017. Esta distribución, que no superpone espacios, potenciará el establecimiento de debates e interacciones entre ponentes y asistentes, permitiendo articular los distintos ejes a ser trabajados en las siguientes mesas;

1)     Relatos de viaje y traducción cultural
2)     Representaciones del mundo moderno
3)     Crisis y experiencia moderna
4)     Transformaciones políticas y sociales en la modernidad temprana

También será posible la participación del Workshop como asistente, previa inscripción, con el fin de establecer un adecuado uso del espacio y del tiempo disponible.
Se entregarán certificados a expositores y asistentes.


Fechas y Normas para el envío de Resúmenes y Ponencias

Los investigadores asistentes que deseen exponer sus trabajos deberán enviar el título de la ponencia a presentar y un resumen de no más de trescientas palabras (en formato .doc, .docx o .rtf, letra Times New Roman, tamaño 12, interlineado en 1.5, 3 cm en cada margen) antes del día domingo 19 de febrero de 2017. Los autores deberán sugerir un eje de los arriba mencionados para incluir su ponencia. El viernes 24 de febrero serán notificados de la aceptación o rechazo de los resúmenes propuestos.
            Las ponencias deberán tener diez páginas como máximo, incluyendo notas al pie y bibliografía final, con las mismas normas del resumen. La fecha límite para su envío será el día domingo 5 de marzo de 2015.

Las normas del citado serán:

a.     Citas insertas en el texto, entre paréntesis con referencia a (Autor, añonúmero de página).
b.     Bibliografía al final del artículo, presentada de la siguiente forma:
- APELLIDO DEL AUTOR, Nombre (Año): Título, lugar, editorial (en caso de tratarse de cita de libro); o
- APELLIDO DEL AUTOR, Nombre (Año): "Título del capítulo o artículo", en Título de la publicación o colectánea, número, lugar de edición, Editorial o Institución.
c.     Citas textuales:
- De menos de tres reglones: entre comillas, con referencia bibliográfica (Autor, año: número) al final de la misma.
- De más de tres reglones: separado del cuerpo principal del texto por sangría izquierda a dos centímetros, Times New Roman 11 sin cursiva, interlineado simple).

Solicitamos enviar resúmenes y ponencias al mail: workshop.etnografico17@gmail.com


Lugar de Realización
           
Museo Etnográfico “Juan B. Ambrosetti”, Moreno  350, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Teléfono: 011 5287-3050

Organiza

Proyecto UBACyT "Historia Atlántica. Conexiones entre África, América y Europa (siglos XVI al XX)", Programación Científica de la Universidad de Buenos Aires 2016-2018 (Código del Proyecto 20020150100136BA).

Directora: Marisa L. Pineau

Comité organizador:

Malena López Palmero
Carolina Martínez
María Juliana Gandini


Consultas

Deberán remitirse al mail workshop.etnografico17@gmail.com

Artículos del Anuario del Instituto de Historia Argentina

Llegó a mi correo enlaces correspondientes a dos publicaciones: por un lado, el Anuario del Instituto de Historia Argentina. Por otro, la Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales (Relmecs). Me detuve en dos comunicaciones que llamaron mi atención:


Múltiples tareas me han impedido, al momento, leerlos en profundidad. Sólo puede realizar una primera aproximación, que motivó mi curiosidad y me animó a guardarlos en mi biblioteca. Por ahora, sólo esto: les comparto mi atención y curiosidad. Quizás esto sirva para despertar otras...

Programa radial sobre la Revolución Rusa y su centenario

Este sábado 18 de febrero en él programa "Soltando Pájaros" conversarán con el profesor Jorge Saborido sobre la Revolución Rusa en su centenario, quien publicará en abril un libro sobre esta temática editado por Eudeba.
 "Soltando Pájaros" es conducido por Atilio Bleta y se emite por Radio Nacional Folklórica (FM 98.7 del dial), todos los sábados entre las 11 y las 12 de la mañana. Se escucha también por Internet, desde el sitio Radio Nacional Folklórica (www.nacionalfolklorica.com.ar). 

Para conectarse con el programa pueden escribir al correo electrónico soltandopajaros@hotmail.com, o acceder a la página de Facebook que lleva el nombre del programa.  

viernes, 2 de diciembre de 2016

Condiciones, criterios e instrumentos de evaluación - Comisión evaluadora de PICS

Aquellos alumnos que no realizaron grupalmente el trabajo de investigación deben presentarlo:

  • Si rinden en diciembre, el día 12.
  • Si lo hacen en la comisión de febrero, el día 13 de ese mes.
 El trabajo que presenten debe realizarse siguiendo los mismos criterios, parámetros e indicaciones desarrollados durante todo el año: para mayores especificaciones remitirse a la carpeta o la bibliografía.
Deben presentar en esas fechas el proyecto en formato papel: de tener errores se rehace para otra fecha.
La evaluación consta de dos momentos:


  1. Una primera parte en la que se desarrolla una evaluación escrita, en la cual darán cuenta sobre conceptos, autores e ideas estudiadas especialmente durante primer y segundo trimestres (por ejemplo, Chalmers o Kuhn).
  2. Un segundo momento, al cual pasan solo si aprueban el escrito, en el cual defenderán oralmente el trabajo de investigación.
Los alumnos que sí han participado en la elaboración colectiva de los trabajos de investigación y los han expuesto sólo realizan el escrito, dándose por aprobada la instancia de defensa ya enfrentada. Obviamente, estos alumnos no deben presentar previamente el trabajo porque ya fue evaluado.

jueves, 1 de diciembre de 2016

Convocatoria a trabajos sobre Malvinas


Imágenes integradas 1
Pasado Abierto

Revista del CEHis (FH-UNMDP)

CONVOCATORIA ABIERTA
Dossier para el Núm. 5 de la revista (enero-julio de 2017) 
“La guerra de Malvinas: entre reafirmaciones y vacancias" 
coordinado por el Dr. Federico Lorenz (CONICET-UBA)*

Recepción de artículos hasta el 31 de marzo de 2017

La guerra de Malvinas (abril – junio de 1982) es un episodio decisivo de la historia argentina reciente. A caballo entre el terrorismo de estado y la “primavera democrática”, la experiencia de la breve e intensa guerra ha sido abordada en abundancia desde el periodismo de investigación, el trabajo testimonial, el cine ficcional y documental, la literatura y el arte. Continúa, sin embargo, siendo un tema con escasas aproximaciones por parte de las Ciencias Sociales, que al mismo tiempo le reconocen, sin embargo, esa función nodal en el pasaje de la dictadura a la democracia. Esta vacancia se observa, sobre todo, en los abordajes acerca de la guerra en cuanto tal, pero también alrededor de las dimensiones locales y regionales del conflicto. La renovación en los estudios socioculturales sobre la guerra apenas ha alcanzado a este campo temático. Ha sido poco problematizado el papel de las agrupaciones de ex combatientes en el escenario público argentino. Disponemos, en cambio, de una mayor cantidad de miradas acerca del papel de los medios durante la guerra. Asimismo, acerca de los trabajos de la memoria en torno a la guerra de Malvinas.
El tema del conflicto bélico de Malvinas gana relevancia por tratarse de la única guerra convencional librada en la Argentina en el siglo XX, pero también por tratarse de un conflicto diplomático irresuelto que ha devenido en “causa nacional”. De alguna manera, es posible ver como esos tres elementos han discurrido por carriles separados, con coyunturas en los que se cruzaron.
Convocamos a la presentación de trabajos que aborden el tema de la guerra de Malvinas en algunas de sus diferentes aproximaciones y dimensiones, con la certeza de que es un tema que ofrece un campo aún poco explorado en los estudios sobre el pasado reciente, y por tanto merece investigación, discusión y revisión.

Federico Lorenz (Buenos Aires, 1970) es Licenciado en Historia (Universidad Nacional de Luján), Doctor en Ciencias Sociales (IDES – UNGS) e Investigador del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) con sede en el Instituto de Historia Argentina y Americana “Dr. Emilio Ravignani”. Es Profesor en el Colegio Nacional de Buenos Aires. Ha recibido una beca Guggenheim para investigar la experiencia bélica de Malvinas. Su libro Algo parecido a la felicidad. Una historia de la lucha de la clase trabajadora argentina, 1973 – 1978 recibió el Premio “Eugenia Meyer” al mejor trabajo publicado de historia oral otorgado por la Red Latinoamericana de Historia Oral.

Normas editoriales
Proceso de evaluación:
Consultas

Contenidos para comisión de evaluación - Quinto año


  • Sustento territorial de la Argentina como parte de la construcción del estado. Porciones continental americana, antártica y oceánica. 
  • Etapas en la construcción del territorio y asimetrías. 
  • Fronteras y límites.
  • Elementos físicos que conforman el territorio como recursos: relieve, clima, hidrografía, suelos, flora y fauna (ecorregiones).
  • Procesos que conforman el relieve. Localización y características.
  • Factores y fenómenos meteorológicos y climáticos. Humedad, precipitaciones, temperaturas y vientos. Distribución de climas en función de factores y fenómenos.
  • Cuerpos lógicos y lénticos: principales cuencas. Ríos, lagos y lagunas. Elementos de una cuenca.
  • Suelos como recurso. Formación y características. El papel del INTA. Distribución de suelos. 
  • Ecorregiones de acuerdo a tipos de vegetación: arbóreas, herbáceas y arbustivas. Selvas, bosques, pastizal, estepa, monte, parque y vegetación de alta montaña.
  • Agricultura y ganadería. Circuitos productivos, eslabones y actores. Cereales, oleaginosas, textiles, estimulantes, aromáticas y otras. Razas bovinas, ovinas, porcinas: subproductos y formas de cría. Trabajo agrario.
  • Minería. Tipos de minerales y formación. Yacimientos y reservas. Derecho argentino y disposiciones al respecto. Transformaciones desde 1990. Casos especiales: La Alumbrera y Veladero. Problemas ambiéntales vinculados con la actividad.
  • Explotación forestal en Argentina. Relación entre la actividad y las ecorregiones. El caso de La Forestal. Productos maderables y no maderables. 
  • Pesca. Principales especies capturadas. Régimen pesquero. Áreas de pesca y tipos de flota y pesca. Caso de la merluza. El problema de la milla 201. Soberanía y pesca. Acuicultura. 

Criterios de evaluación:

Uso de cartografía: reconocimiento de lenguaje y signos cartográficos, localización y reconocimiento de espacios, territorios y elementos naturales y artificiales.
Comprensión de consignas: vínculo entre aquello que se solicita y lo que se resuelve.
Uso de vocabulario adecuado, tanto a nivel científico - técnico como en relación a la coherencia y corrección ortográfica.
Resolución satisfactoria de al menos 4 (cuatro) consignas de trabajo sobre un total de 10 (diez). Las consignas deben estar resueltas en forma correcta en su totalidad. No se computan como correctas aquellas que se encuentren incompletas o parcialmente incorrectas. Las consignas incompletas o parcialmente incorrectas no se adicionan entre sí para contabilizar consignas correctas (es decir, dos consignas con calificación regular no se adicionan para conformar una considerada correcta).
Reconocimiento de causas, consecuencias, actores sociales y motivaciones.


Los alumnos deben concurrir a la instancia de examen con un mapa De Argentina. La evaluación es escrita (no se contempla instancia oral). La comisión comienza a las 7:30 horas, en las fechas consignadas en la cartelera de la institución.

miércoles, 30 de noviembre de 2016

Programa de Examen de Cuarto Año - Modalidades Economía y Humanidades - Curso 2016

Contenidos

Unidad 1 - Las actuales condiciones económico políticas del desarrollo desigual mundial

El proceso de globalización: antecedentes y características en la actualidad. Formas de medir la riqueza: el PBI. La división política mundial: Estados y capitales en el continente europeo, asiático, africano y oceánico.
Los cambios políticos y territoriales en las últimas décadas: desaparición de la Unión Soviética, reunificación alemana, disgregación de Yugoslavia y separación de Checoslovaquia.
Países centrales y periféricos: la situación durante el siglo XIX. Características productivas de los países centrales y periféricos. Cambios luego de la Segunda Guerra Mundial: el proceso de descolonización. Características a finales del siglo XX: la brecha centro - periferia y la brecha periferia - periferia. La Tríada de poder: los Estados Unidos, Japón y la Unión Europea.
Estado y sistema capitalista: características de los Estados. Estado benefactor, neoliberal y socialista.
Fordismo y posfordismo: los cambios en la producción. Características de cada modelo productivo. Las corporaciones trasnacionales. La inversión extranjera directa (IED).
Los organismos internacionales y las organizaciones supranacionales más representativas del actual poder económico y político. Los organismos de crédito y financiamiento internacional, el Banco Mundial (BM) y el Fondo Monetario Internacional (FMI), entre otros. Los organismos del comercio internacional como la Organización Mundial de Comercio (OMC) y otros. Los organismos de cooperación internacional, entre ellas, la Organización de las Naciones Unidas (ONU), la Conferencia de las Naciones Unidas del Comercio y Desarrollo (Unctad) y otros. Los bloques regionales: Mercado Común del Sur (Mercosur), Unión Europea (UE), entre otros.
Las causas del desarrollo desigual: teorías que buscan explicarlo.

Referencias bibliográficas:
  • Carpeta.
  • Capítulos 1, 2 y 3 del libro de texto utilizado durante el año.

Unidad 2 - La desigual distribución mundial de los recursos; los problemas ambientales y geopolíticos asociados.

Los recursos naturales implicados en la producción energética: el petróleo, el carbón y el gas natural. Distribución desigual: causas. Formación del petróleo y el carbón. Cambios en la demanda de recursos energéticos: el desplazamiento del carbón por parte del petróleo. Crisis energética. Localización de las áreas productoras y exportadoras y de los principales conflictos. Problemas ambientales regionales y mundiales derivados de la explotación de los recursos: contaminación de los mares, aumento del efecto de invernadero, lluvia ácida. Transporte de petróleo: gasoductos, oleoductos y transporte marítimo. Las empresas trasnacionales ligadas a la producción y explotación de los recursos energéticos. El rol del Estado y la soberanía nacional en relación con los recursos energéticos. Las organizaciones supranacionales como la Organización de Países Exportadores de Petróleo (OPEP) y otras.
Los recursos naturales implicados en la producción de alimentos. Localización de las áreas productoras y exportadoras de materias primas, en función de sus relaciones con el mercado mundial y la liberalización del comercio. El proteccionismo comercial de los países centrales. Precios y dumping: competencia desleal. La soberanía alimentaria de los países periféricos. El Estado como garante del acceso para todos a una alimentación adecuada. Organizaciones sociales y sus planteos sobre el derecho a la alimentación. Productos transgénicos. Derecho a la alimentación y hambre en el mundo.
Cambio Climático Global. Causas y consecuencias. Racionalidades económico-sociales que impulsan el calentamiento global: productivismo y consumo. La desigual responsabilidad de los países en la génesis del calentamiento global y las consecuencias sobre la biodiversidad. Deshielo de los polos, escasez de agua potable, inundaciones, refugiados climáticos, entre otros problemas socioambientales. Acuerdos internacionales y organismos internacionales en el contexto de la globalización neoliberal. Los puntos de vista de otros sujetos sociales: organizaciones de la sociedad civil, movimientos sociales y ambientalistas.Balance energético terrestre y cambio climático. PCG y gases invernadero. Desarrollo industrial y cambio climático. Organismos internacionales y cambio climático. Movimientos sociales y cambio climático.
El recurso agua. El acceso al agua potable y los servicios sanitarios como un derecho fundamental del ser humano. La desigual distribución planetaria del recurso. Las principales reservas acuíferas como recursos geoestratégicos. El Estado y la privatización del recurso en el mundo durante las últimas décadas. Las organizaciones sociales ligadas al reclamo por el acceso universal al agua potable.

Referencias bibliográficas:
  • Carpeta.
  • Capítulos 4, 5, 6 y 7 del libro de texto utilizado durante el año.

Unidad 3 - La distribución de la población mundial y sus transformaciones en el contexto de la mundialización/globalización neoliberal.

El crecimiento diferenciado a escala mundial de la población, sus características históricas para los países centrales y periféricos. Transformaciones recientes asociadas a cambios económicos, políticos y sociales. Pronósticos y debates en torno a dichas tendencias.
Evolución de la esperanza de vida en los países centrales y periféricos. La transición demográfica en diferentes países y regiones a escala mundial. Causas y consecuencias. Natalidad, mortalidad y crecimiento demográfico.
Género y trabajo. Roles de género y actividades realizadas por hombres y mujeres; fuentes y técnicas para medir el trabajo de hombres y mujeres.
El envejecimiento de algunos países europeos. La comparación con otros países.

Referencias bibliográficas:

  • Carpeta.
  • Capítulo 8 del libro de texto utilizado durante el año.

Criterios de evaluación:

  1. Uso de cartografía: reconocimiento de lenguaje y signos cartográficos, localización y reconocimiento de territorios estatales.
  2. Comprensión de consignas: vínculo entre aquello que se solicita y lo que se resuelve.
  3. Uso de vocabulario adecuado, tanto a nivel científico - técnico como en relación a la coherencia y corrección ortográfica.
  4. Resolución satisfactoria de al menos 4 (cuatro) consignas de trabajo sobre un total de 10 (diez). Las consignas deben estar resueltas en forma correcta en su totalidad. No se computan como correctas aquellas que se encuentren incompletas o parcialmente incorrectas. Las consignas incompletas o parcialmente incorrectas no se adicionan entre sí para contabilizar consignas correctas (es decir, dos consignas con calificación regular no se adicionan para conformar una considerada correcta).
  5. Reconocimiento de causas, consecuencias, actores sociales y motivaciones.


Los alumnos deben concurrir a la instancia de examen con un mapa planisferio y mapas continentales (África, Asia, Europa y Oceanía). La evaluación es escrita (no se contempla instancia oral). La comisión comienza a las 7:30 horas, en las fechas consignadas en la cartelera de la institución.